“卓越工程师计划”研讨会论文模版

作者1¹，作者2²，作者3³

（1. 作者1单位，地点 邮编；

2. 作者2单位，地点 邮编）

3. 作者3单位， 地点 邮编）

摘要：摘要部分主要对本文所做工作进行总结性概述，字数不超过200字。所有插图按章编号，如第1章的第1张插图为“图1－1”，所有插图均需要有中文图题（图的说明，中文用五号宋体，字间距设置为：标准），图号与图题间应空1个字距，在图的下方居中标出；表格序号一律采用阿拉伯数字分章编号，如第3节第1个表的表序表示为“表3－1”，并需有中文表题，（表的说明，中文用五号宋体，字间距设置为：标准）；

关键词：卓越工程师计划；研讨会

1 引言

“卓越工程师计划”自2010年正式实施以来，对推动高校提高本科教学水平，实施本科教育模式改革起到了积极的作用。同时，“卓越工程师计划”也得到了工业界的大力支持和响应，与各高校开展多种渠道的合作，大大促进了“卓越工程师计划”的改革步伐与实施进度。

2 课程培养体系设置与改革

       结合学校专业特色，修订课程体系，制定卓越工程师人才培养目标。

2.1 课程设置

   在保证理论教学内容基本不减的情况下，精炼课程教学内容，增加了企业实践教学环节的内容，对工程实践能力的培养提出了更高的要求。

2.2 课程改革

   建立一套科学的课程体系设计及课程整合方法，将学校课程加企业实习两段式校企合作教育模式改造成学校课程、校企合作工程实践课程和企业实习三段式校企合作教育模式。

3. 结论及展望

 建立卓越工程师管理小组，指导卓越工程师班的课程、实践培养方案与计划的修订与改革。

参考文献：

【1】 陈建军，车建文，陈勇.具有频率和振型概率约束的工程结构动力优化设计. 计算力学学报[J]，2001，Vol.18（1）:74～80

【2】 张全福，王里青．“百家争鸣”与理工科学报编辑工作．见：郑福寿主编．学报编辑论丛：第2集[C]．南京：河海大学出版社，1991：1～４

【3】 竺可桢．物候学[M]．北京：科学出版社，1973

   作者简介：作者1（19XX——），性别，职称，职务，“卓越工程师计划”培养承担的角色。作者2（19XX——），性别，职称，职务，“卓越工程师计划”培养承担的角色。